教學方針
可以說，并沒有哪一種教學方式是最適合于教育工商管理人才的。在當今世界，
每個個人，每個机构，每個社会都有着千差萬別的需求，所以，工商管理教育不應該局限于某一種類型的院校，某一種課程，或某一種模式。工商管理教育的重要成功因素包括靈活，主動，創新，及針對學生不同和不斷變化的需求而施教的能力。
中文工商管理碩士課程是針對亞洲和中國地區的管理者及领导人的特別需求而設置的。該課程包括十二門科目，融財務、管理、戰略思考、管理研究和咨詢等專業知識于一體，總共用時十八個月。學生學習每門科目的時間是兩個半月，其中包括24小時的密集式專題研討授課時間。專題研討通常安排在周未進行。 教師用中文普通话講授，学生使用中文學習材料并用中文完成作业。
中文工商管理硕士课程是一项国际化的工商管理課程。 所聘講師都對国际及亚太区工商文化背景下商業運作和商業傳統有廣泛了解。我們誘導學生通過一系列方式獲得國際化專業知識，以使他們能夠開發出適合他們各自工作環境的管理體制。該課程的教學特別強調文化針對性，在科目內容，教學方式，教材以及工商管理模型上都着力切合亞洲地區和中國的實際情況。
中文工商管理碩士學位課程的教學目標不僅是傳授理論知識，更強調教导學生如何學習。課程旨在開發學生動態學習能力，包括進行批判性分析、質疑管理方案和不同見解、清晰客觀地剖析事物、用分析方式橫向研究以及批判性檢驗商業管理理論以建立学生可以在自己的工作环境适用的工商理论，等等。參加本課程學習的學生需要廣泛閱讀、參與研討并進行獨立思考。更為重要的是， 這些學習活動，特別是培養学习人際交流能力的過程，將大大豐富學生的學習經驗。此外，学生能够养成在他们各自专业领域终身不断学习最新知识的习惯。
選修中文工商管理碩士課程的學生一般是來自中國或其他亞洲地區的、有實際經驗并居企業要職的成年人。他们往往面對日趨復雜的商業管理问题。所以， 中文工商管理碩士課程的教學必須緊扣學生的思想、經歷和他們所在企業的戰略方針，加強他們主動、有效并可持續進行管理決策的能力。